Iño Daza, W. (2020). In-surgir la educación desde lo intracultural y lo de-colonial: aportes a las pedagogías con identidad propia. Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301), 3(5), 79-104. Recuperado a partir de https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/96