Tomás Cámara, Dulcinea. 2021. ¿Disciplinas Indisciplinadas? Ejercicios De Diversidad Epistémica Para Una Pedagogía De Matriz Inversa. Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301) 3 (6), 96-114. https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/126.