Iño Daza, W. (2020) In-surgir la educación desde lo intracultural y lo de-colonial: aportes a las pedagogías con identidad propia, Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301), 3(5), pp. 79-104. Disponible en: https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/96 (Accedido: 26abril2024).