Tomás Cámara, D. ¿Disciplinas Indisciplinadas? Ejercicios De Diversidad Epistémica Para Una Pedagogía De Matriz Inversa. Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301), Vol. 3, n.º 6, May 2021, pp. 96-14, https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/126.