Anahí Guelman, Fabián Cabaluz, María Mercedes Palumbo y Mónica Salazar (Comps.) (2020). Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana

Santiago Tafernaberry

Anahí Guelman, Fabián Cabaluz, María Mercedes Palumbo y Mónica Salazar (Comps.) (2020). Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana

Santiago Tafernaberry Universidad de la República https://orcid.org/0000-0001-9839-1051

Resumen

Reseña del libro:

Guelman, Anahí y Cabaluz Ducasse, Fabián y Palumbo, María Mercedes y Salazar, Mónica (Comps.) (2020). Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO. ISBN: 978-987-722-617-1.

Biografía del autor/a

Santiago Tafernaberry, Universidad de la República

Uruguayo. Estudiante de la Licenciatura de Trabajo Social del Departamento de Ciencias Sociales, Cenur Litoral Norte, Universidad de la República -sede Salto-. Contacto: santitafernaberry03@gmail.com. Registro ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9839-1051.

Publicado

2021-05-17

Cómo citar

Tafernaberry, S. (2021). Anahí Guelman, Fabián Cabaluz, María Mercedes Palumbo y Mónica Salazar (Comps.) (2020). Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana. Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301), 3(6), 138-140. Recuperado a partir de https://revista.trenzar.cl/index.php/trenzar/article/view/132

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Número

Vol. 3 Núm. 6 (2021): Trenzar. Revista de Educacion Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante

Sección

Reseñas

Derechos de autor 2021 Santiago Tafernaberry

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Licencia: Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante publica exclusivamente con licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento-No comercial-Compartir igual-Internacional.