Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301)

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Vol. 3 Núm. 5 (2020): Trenzar. Revista de Educacion Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante

Publicado: 2020-10-31

Editorial

Editorial: Sostener un proyecto, abrigar esperanzas

Daniel Fauré Polloni

I-VIII
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Artículos de Investigación

La escuela rural en Colombia. El caso de Sumapaz: una historia política y social (1930-1980)

Leonardo Devia Góngora

1-24
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Investigaciones militantes, acciones colectivas e infancias trans: Realidades “otras” para la construcción de “un mundo donde quepan muchos mundos”

Marcela Alejandra Parra

25-44
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La inclusión escolar de Chile para las juventudes latinoamericanas en situación de migración y el impacto en sus trayectorias ocupacionales

Felipe Giordano Vidal Torres, Leonardo Javier Ulloa Torres, Diego Ivan Tapia Figueroa, Nicolas Matias Ortiz Antiqueo

45-60
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Reciprocidades para una educación intercultural y dialogo de saberes

James Edward Montano Morales

61-78
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Artículos de Reflexión

In-surgir la educación desde lo intracultural y lo de-colonial: aportes a las pedagogías con identidad propia

Weimar Giovanni Iño Daza

79-104
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La contrarreforma universitaria neoliberal y su hegemonía en México

Jorge Lora Cam

105-128
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Sentipensando la Esperanza Pedagógica. Maestras y maestros sureando, de pie y resistiendo

Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Hader Calderon Serna

129-148
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Entrevistas

Una propuesta educativa con perspectiva de clase: mirada general al proyecto de escuela del Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra. Entrevista a Maria Nalva Rodrigues de Araújo Bogo

Juan Miranda González

149-156
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Conmemoración a los cuarenta años de la Cruzada Nacional de Alfabetización en Nicaragua (23 de agosto, 1980 – 2020). Entrevista a Oscar Jara Holliday

Fabián Cabaluz Ducasse

157-176
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Reseñas

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