Vol. 2 Núm. 3 (2019): Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante | Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301)

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Publicado: 2019-10-31

Editorial

Editorial: Porque en Chile nació el neoliberalismo y en Chile debe morir

Daniel Fauré Polloni

I-VII
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Artículos de Investigación

La construcción de “hombres y mujeres nuevas” en el Socialismo. Una aproximación al pensamiento y la práctica política del Che

Agustina Elorza

1-16
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Los sentidos de lo público y lo comunitario en las prácticas de Educación Popular en el Chile postdictatorial (1999-2016)

Daniel Fauré Polloni, Diego Cabezas Bravo

17-46
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Las prácticas autoeducativas del Colectivo Lemebel de estudiantes secundaries. Pedagogía prefigurativa y construcción de un proyecto político-pedagógico alternativo a la escuela (Santiago 2013-2017)

Mariana Aguilera Caviglia, Maximiliano Sánchez Lara

47-67
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Artículos de Reflexión

América Latina cinco siglos después: entre el saqueo y el Sumak Kawsay

Claudia Analia Sanchez Reche

68-81
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Documentos / Experiencias / Narrativa Docente

Apropiación (y recuperación) de las imágenes en el cine social (y antisocial) a través de la educación popular. Experiencia y reflexiones desde el taller de C.A.P. de la Escuela Popular de Cine

Sofía Bravo Arias, Camilo Díaz García

82-97
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Notas para empezar a discutir una filosofía materialista del futuro

Leandro García Ponzo

98-106
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Reseñas

Andrés Donoso, La educación en las luchas revolucionarias. Iván Illich, Paulo Freire, Ernesto Guevara y el pensamiento latinoamericano

Leonora Reyes Jedlicki

107-111
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Santiago Morales y Gabriela Magistris (Comp.), Niñez en movimiento. Del adultocentrismo a la emancipación

María Luz Gómez

112-116
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Claudio Duarte, Silvia Rojas, Daniel Láscarez y Farlen Blanco, Repensando la extensión desde la acción comunitaria

Matías Flores

117-121
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