Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301)

Editorial

• Editorial: En tiempos de revuelta, a pensar las prácticas transformadoras

  Daniel Fauré Polloni

  I-VIII

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• La oficialización de las experiencias de educación popular como fagocitación del Estado por los movimientos sociales. El caso de los Bachilleratos de Adultos de Argentina y de Inst. Universitario Latinoamericano de Agroecología “Paulo Freire” de Venezuela

  Verónica Paz Soto Pimentel, Zahiry Martínez Araujo, Darío Di Zácomo Capriles, Agustina Gradin

  1-19

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• El calendario agrofestivo y prácticas audiovisuales en comunidad: La experiencia de Trenzando Raíces en la escuela comunitaria Chaupin

  Julio César Gonzales Oviedo

  20-39

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• Infância e adolescência "outras": experiências comunitárias, desde uma sociologia emergente em clave feminista

  Marcela Alejandra Parra

  40-60

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• Rumo à construção do sujeito pedagógico da interculturalidade. Sentipensares do território de Abya Yala

  Christian Aarón Cruz, Edgar Gabriel García Rodríguez

  61-72

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• Ensinar inglês a partir de uma Pedagogia Planetária: algumas bases teóricas e práticas

  Juan Carlos Vásquez García

  73-95

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• ¿Disciplinas indisciplinadas? Ejercicios de diversidad epistémica para una pedagogía de matriz inversa

  Dulcinea Tomás Cámara

  96-114

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• Pateando el tablero: Extensión Crítica desde la Biblioteca de Historia

  Carolina Zoppi

  115-128

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• "E não veio a companheira Maria?" A educação e a colonização pela mais-valia. Entrevista a Edmundo Murrugarra Florián

  Ian Gabriel Couto Schlindwein, Patricia Cristina Faria Bonani, Juan Miranda, Carolina de Roig Catini, Diogo Valmor

  129-137

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• Anahí Guelman, Fabián Cabaluz, María Mercedes Palumbo y Mónica Salazar (Comps.) (2020). Educación popular. Para una pedagogía emancipadora latinoamericana

  Santiago Tafernaberry

  138-140

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• Sigan ustedes sabiendo que, mucho más temprano que tarde, de nuevo se abrirán las grandes alamedas. Reseña: Rodrigo Karmy, “El porvenir se hereda: fragmentos de un Chile sublevado”

  Tomás Torres López

  141-144

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• Segundo borrador. A propósito del libro: VV.AA., “18 de octubre: primer borrador. Reflexiones desde abajo para pensar nuestro mañana”

  Colectivo Quimantú

  145-151

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